7月10日,中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长康金胜带领3名工作人员,从北京专程前往南阳,拜访聂振弢老教授。
聂振弢年出生于河南省西峡县,国学大儒、大国良师,语言文字学家、教育家,南阳师范学院教授。他致力于传统文化教育,在国内外义务讲学多场,呼吁并组织了多场弘扬国学、汉学国际国内学术交流、理论研讨活动,产生了积极的社会影响。年,聂振弢被聘为韩国京畿大学客座教授,赴韩讲学一年。回国时,有多名韩国学生追随他到南阳留学。年,聂振弢在联合国教科文组织总部举行的“多元文化融合论坛”作题为《中国文化的世界意义与当代价值》演讲,受到热烈欢迎。同年,赴伦敦作了6场讲座,掀起一股“汉学热”。年由光明日报举办“寻找大国良师”活动中,荣获“大国良师荣誉称号”。
聂振弢受聘中国智慧工程研究会校社共育指导工作委员会,授予高级学术顾问。聂老谦虚地说:有什么事情,康理事长您敬请吩咐。聂老的热情与真诚,康理事长一直心存感激,但由于疫情原因,一直没有机会当面致谢。北京疫情刚刚稳定,康理事长就亲往聂老家乡,感谢老人家对家校社指导工作委员会工作的支持与帮助,并向聂老请教了教育、学术上的问题。
经过3个多小时车程,康理事长一行抵达南阳。聂老委派专人亲自接站。在赶往宾馆的路上,聂老打了四次电话询问康理事长到哪里了。康理事长一行到达宾馆已是中午,聂老早已在宾馆门前等候。
聂老教授和康理事长一见如故。中午简餐时,康理事长表达了对聂老教授多年义务讲学的敬佩,真诚感谢对家校社共育指导工作委员会的支持与帮助。聂老教授对康理事长长年公益办学,其团队弘扬中华优秀传统文化、注重传统家庭教育表示尊敬和高度赞叹。他说,团队有任何需要,虽已近耄耋之年,但弘扬传统文化一定竭尽全力。
当日下午,康理事长就当下国内青少年自杀率居高不下、患抑郁症者不断增加,及违法犯罪现象严重的问题,与聂老教授进行了探讨。
康理事长说:看见我中华少年如此状态,作为中国人我很痛心。您觉得这是什么原因呢?
聂老说:缺少目标。古之君子都读圣贤书,孝悌忠信是他们所向往的。我从小受外祖母的影响。外祖母是进士之女,小时候就背诵中华经典三百千千、四书五经,心里装的都是孝悌忠义之事。我一哭,外祖母就给我讲这些忠孝故事,所以长大后我也励志去做忠孝之人,报效国家。古之君子都有这样的志向,他们从小在父母的教育下读古圣先贤经典,修身、齐家、治国、平天下。人人心中都有如此志向,怎么能去自杀呢?
接着,康理事长又对传统家庭教育中应注意的问题向聂老请教。
聂老说:孩子越小扎牢传统教育的根越好,童子功。孩子出生后的两个天扎根教育尤为重要。“根基在哪儿?就是我们所说的国学,经史子集诗词曲赋。”聂振弢说,“中国传统文化最重视的是人文教育,即如何做人第一。”
次日上午,康理事长就《礼记内则》上的一些学术问题再次请教聂老。聂老认真查阅资料、引经据典解答得清楚明了。在交流中,康理事长一行了解到聂老年轻时刻苦求学,白天下地干农活,晚上看书、抄书。直至今天,聂老不吸烟、不喝酒、不喝茶,最大的爱好就是研究国学。聂老说他接下来的重要工作之一就是要整理一些经典注解,因为有的经典的注解是错误的,这样会影响后人的学习。比如,春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》:举一隅不以三隅反,则不复也。翻译:教给学生一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。聂老说,这句话的真实意义为教给学生一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,这个教学方法就不能再用了。聂老治学严谨的态度,非常值得后辈学习!
聂老不仅学问高深,其修身也是后辈的典范。年,聂老在北京师范大学进修,北师大欲聘聂老为教授。聂老想到,是家乡人民培育了自己,自己学有所成要回报家乡。聂老教授这样说的也是这样做的,多年来一直坚持义务讲学。据聂老夫人介绍,遇到讲课忙的时候,聂老有时只吃一个馒头充饥。聂老夫人说,他一辈子为公,不想自己,很多人认为这种行为很“傻”。
聂老胸怀天下,一心想为教育事业贡献力量。他怀着培养面向大、中、小学校以及社会化、国际化优秀传统文化教育人才,为学生的未来发展扎根的殷切期望,办一所以国学为根基的大学的“中国梦”。年,在南阳市政府的支持下,聂老主持筹建的千亩大学园区、两万平方米校舍,按当时《民办教育促进法》的相关规定已达到了办学标准。然而,年上报审批时,办学“门槛”提高了,聂振弢的“大学梦”一时未竟。
如今,年近耄耋的聂老仍以“知不可为而为之”的精神奔走在办学的路上。聂老说,作为一名教师,首要是先教育而忧。我们的教育亟须改革,一个普通教师,该怎么办?那就是“天下兴亡,匹夫有责”,教育的盛衰,每个教师都与有责焉,不可推脱。鞠躬尽瘁,死而后已,不死不已——这就是教师精神。
聂老说,现在有机缘在家校社共育指导工作委员会为传统家庭教育贡献力量,这也是我的人生理想。弘扬中华优秀传统文化是每个人的责任!
临别时,聂老为家校社共育指导工作委员会题诗一首以勉之。
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